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陈奕海说，学校一直关注学生借高利贷现象，２００８年就对这一现象进行过调查，当时学校约有２０多名学生借了高利贷，大多是高中生。校园高利贷的放贷模式大致是：社会上的不法分子充当幕后老板，在学校周边找中间人牵线，这些中间人瞄准贪玩的学生，怂恿其参与网络赌球，赌输了就借高利贷，最后幕后“老板”威胁家长还钱。

谁都希望自己的孩子有一个良好宽松的学习生活环境，因此，家长首先应该教会孩子做一个规则的维护者，而不是破坏者。面对拥堵，除了寄希望于职能部门加强管理之外，家长自身也有必要自我调整，尤为重要的是，在孩子的漫漫人生路上，父母的接送注定不可能贯穿始终——倘若我们能对城市管理以及自己的孩子多一点信心，相信我们的孩子一定能早日顺利融入社会，而我们美好的一天，也未必一定要以手忙脚乱的接送作为开始。（赵志疆）

目前，青海省已开通学生网上在线申请生源地信用贷款，实现了生源地助学贷款流程中学生申请、信息管理和审核、申请汇总、上报电子化。此举不但简化了贷款的办理程序，提高了工作效率，而且为家庭困难学生及家长节省了时间和往返费用。今年申请贷款学生现均已顺利入学。贷款将于11月底陆续汇入贷款学生所在高校的专设账户。

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2007年中央、国家机关公务员录用考试照片要求：网上报名确认时，报考人员应上传本人近期免冠电子照片（近期免冠正面证件照，jpg格式，宽度1-2厘米，高度2-3厘米，大小20KB以下），并按规定网上缴纳有关费用。

而11月25日，教育部、国家语委发布的中国语言生活绿皮书《中国语言生活状况报告2009》中显示，5年间，我国语言环境已经有了较大变化，网络热词不断丰富着民众的语言生活。走在大街上，细心观察就能发现，诸如“不差钱”“顶”“没见过吧，说明你‘Out’了”等网络用语已出现在商品及其广告牌上。

第二十五条、学校应配合做好学生饮用奶的有关宣传教育工作，要采用各种适当形式向师生及家长进行宣传，把奶类营养知识纳入健康教育内容。学生饮奶应坚持学校引导、学生自愿的原则，对家庭经济困难的学生，可采取多种方法给予帮助。可以通过学校、企业、社会等方面的帮困、赠饮等方法，确保学生饮用奶工作顺利实施。此项工作由各市、州教育主管部门负责统筹、协调。

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删减部分：这部分虽然大纲中没有要求，但是作为整体知识的一部分，我们不建议完全忽视它，比如心理学史，一般在普心的第一章，我们可以对其只做到基本理解，或者实在理解不了则勿需花费太多时间和精力。我们了解这部分知识的目的在于辅助其他相关知识的理解。比如显性记忆和隐性记忆的学习可以帮助我们更好的掌握记忆的知识体系。

采访中，校方诸如培养学生就餐习惯等说法十分勉强，但食堂承包不景气则是根源。这里需要说明几点。一在学生有就餐的自由，学生们可以选择自己喜欢的就餐点和食物，这点学校是没有任何权力干涉的，要求学生必须在学校食堂就餐是毫无法规依据的“强制性消费”，是一种违规行为，甚至是行政违法。二如果出于卫生的角度，校方可以指定或者提供一定场所，但前提必须是自愿，而且这些场所并非以营利为目的，如果打着卫生的旗号要学生去某餐厅或食堂就餐，而这些就餐点以营利为目的，这种指定动机本身就值得怀疑。三不仅指定就餐，而且还设定“最低消费”，更是错上加错，尽管每天７．５元的标准总体看来并不算高，但联想到全校近千名学生在此就餐，而且食堂是对外承包的，便免不了让人产生疑惑，设定所谓“最低消费”是为学校食堂承包者可能的亏本“埋单”。

每位即将走上考场的考生都会受到考前焦虑的不同程度的干扰。有的干扰微乎其微，有的干扰却很严重，甚至会妨碍考试的正常发挥。笔者认为，并非所有的焦虑都对复习有害，考生在复习中让自己适度紧张可以促进复习。

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　　重庆时报报道　日前，重庆市南岸区残联和重庆工商大学经济贸易学院签订共建协议，南岸区首所专为残疾人开办的“市民学校”成立，首任校长将由大三学生担任。同时，重庆市残联正式授牌重庆工商大学为助残志愿者基地，这也是重庆市高校第一个助残志愿者基地。

不仅如此，有一群人尽管享受着“教师”的称谓，却依然游走于“教师”的边缘，这就是“代课老师”。去年此时，省委、省政府作出部署，提出要在两年内解决代课教师问题。“代转公”已经走过了一年。广州800名代课老师也在教师节前夕收获“大礼”，但必须指出的是，地市实现进程的差异性同样明显存在。相比经济欠发达地区，经济发达地区工作推进情况更差强人意。毫无疑问，代课教师的存在不是一朝一夕能解决的问题，这是艰巨而复杂的任务，但如果各级党委、政府没有强烈的工作责任感与紧迫感，对于这些已经等待太久的代课老师而言，将会是无法承受的重量。

上述问题如果得不到有效解决，“不当农民的理想”还是会在孩童的世界里成长，这一代人成长起来接着会影响下一代，从而构成恶性循环。（陈一舟）

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汶川地震一周年之际，记者在陕西省汉中市宁强、略阳、勉县，宝鸡市陈仓区等4个地震重灾区县看到，受灾学校重建项目建设正紧张进行，不少新建的学校已陆续投入使用。陕西省教育厅负责人表示，4个重灾区县共需恢复重建及维修加固学校574所，面积157.63万平方米，共需投入资金26.42亿元。截至目前，维修加固的253所学校，任务已全面完成；恢复重建学校320所，已开工299所，占恢复重建总数的93.43。