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当然，也许这是四川地震后伤残者太多，人们已经有些麻木的缘故；也许是到外省治疗受到格外关照，返回后出现巨大落差，一时还很不适应；也许问题出现伤残者自己身上，是他们突然致残一时不愿接受事实，以致对待他人的表情过于敏感。但是，不论是什么原因，因灾伤残了这则是事实，常人向伤残人投去异样的目光，甚至歧视的目光，这是谁也受不了的。

后来，汤红星觉得自己当初有点小看这些大学生了。顾晓斐和蒋可梁经常与他讨论对国家涉农政策的见解，两人对农民的负担和收入来源也了如指掌，这让汤红星既惊讶又感动，“看来这些大学生当村干部前都是做过充分准备的。”

高中教育：到2015年，全省70％的普通高中达到省级标准化高中标准（即过去的省重点高中标准），到2020年，全部达到省级标准化高中标准，鼓励有条件的县率先实行免费高中教育。

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对有些非专业人士而言，意识和心灵实际上是难以区分的，意识和良心、意识和灵魂或者意识和精神，也同样是难以区分的。对他们，也许对你们来说，心灵、意识、良心、灵魂和精神形成了一块很大的奇怪区域，它把人类分离开来，把神秘莫测同可解释性分离开来，把神圣和世俗分离开来。当我们发现，使人类特性的这种崇高的合成得以实现的方式对任何一个明智的人来说都是至关重要的，甚至可能因为对其本性所做的表面分离的解释而感到生气时，我们不应该感到惊讶。任何面对死亡的人都将明确地知道我指的是什么，或许是因为，死亡的这种不可逆性将我们的思想敏锐地集中在一种不朽的标准上，即人类应该有思想地生活。但是，我们不应该让死亡使任何人对这个问题非常敏感。生活应该足以使我们要求人类的心灵要尊重其尊严和境界，而且，几乎自相矛盾的是，要敏感地对待其脆弱性。

一段时期内，西安财经学院的定位是“西北地区规模较大，以经济管理学科为主的，经、管、文、法、理、工协调发展的普通高等院校”。随着高等教育的快速发展，相对其他多科性院校来说，这种定位突出了经济管理类的特色。但是相对全国40多所同类经济管理类院校而言，这个提法就没有突出自身特色。我们要走出自己的特色，一是必须结合西安的大工科背景，大力发展我们的经济管理学科的工程背景和生产背景。二是发挥我们的文史优势。陕西的文化产业和旅游产业比较发达，我们在管理学科上主要发展其他财经学院比较薄弱的以文化产业为对象的公共管理学科。发挥这样的优势，就能使西安财经学院在全国的财经院校中形成自己独有的特色。

　　记者4月15日从南方医科大学获悉，该校2008年本专科招生计划已经初步确定。南方医科大学2008年本专科招生计划总数为3000名，其中本科计划2700名，专科计划300名。2008年该校安排在广东省招生计划数为1908名，较去年增加300名。

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调查显示，公众心目中的文科生优势有：“知识面广，文字能力强”(72.0)，“善于沟通”(61.4)，“感受力、洞察力比较强”(55.1)，“社会实践能力强”(24.3)等。

狭义的大学精神是指一所大学最为核心和高度抽象的价值追求和品格特征，体现着全体大学人的整体精神面貌和群体意识。它是由一所大学的许多代师生共同创造的，能让一所大学经世而独立，历久而弥新。由于历史条件不同，各校的精神也不完全一样，异彩纷呈，各具特色，相映成辉。而普遍意义上的大学精神则是从一所所具体大学的“精神存在”中抽象、概括和生发出来的，是大学在发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化引领的功能过程中，共同形成的关切人类、追求真理、自由独立、崇尚科学的精神。在我国，大学精神与五四精神有异曲同工、一脉相承之处。

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●海峡两岸基础教育论坛举办该活动为北京四中百周年系列活动之一，来自台湾的近百位知名中学校长、教育专家和近百位来自大陆的示范校校长，就“学风、教风与青少年品德人格的培养”、“科学素养与人文素养的培养”等四个主题展开了讨论。（赵秀红）

我州“两基”攻坚工作虽然取得了一定成绩，但与兄弟市、州相比还有很大差距，与我州教育特别是农村教育发展需求及人民群众的迫切愿望也有很大差距。我们坚信，在党中央、国务院的正确领导下，在教育部、财政部等部门和社会各界的大力支持下，我州定能更好落实党的各项方针政策，开创教育工作新局面！

日前，教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校招生考试工作电视电话会议上表示，要进一步规范特殊类型招生和高考加分政策。(4月29日《中国青年报》)

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其三，力求管用。该书不仅分析了思想政治教育工作在特定历史条件下的运作机制，而且分析了江泽民思想政治教育理论的当代价值，探讨了党的思想政治教育工作的一般规律，以及江泽民思想政治教育理论对新时期党的思想政治教育创新的重要意义。作者认为，研究江泽民思想政治教育理论的最终目的是为了使党的思想政治教育工作在新的历史背景下更好地发挥其“生命线”的作用。本书在系统研究江泽民思想政治教育理论的基础上，力求说明无论我们处在中国特色社会主义现代化建设的哪个阶段，都要正确认识思想政治教育的重要地位，注重党的思想政治教育工作“生命线”作用的发挥；都要理性审视思想政治教育工作的现状，根据经济社会发展中出现的新情况、新问题和新变化，及时发现工作中存在的不足；都要根据现代化建设的需要，围绕党和国家的中心工作，不断加强思想政治教育工作的针对性、实效性和创造性。（作者秦宣系中国人民大学马克思主义学院院长）